瑞安市教师发展中心
瑞教中心科[2018]233号
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关于举行瑞安市2018年“发现身边的科研”主题
征文活动的通知
各级各类学校(幼儿园):
为增强广大中小学教师的科研意识,促进教师在深化课改实践中的智慧共享,经研究,决定举行瑞安市2018年“发现身边的科研”主题征文活动。现将有关事项通知如下:
一、征文对象:
各级各类学校(幼儿园)管理者、一线教师
二、征文主题:
分2大主题推进“发现身边的科研”主题征文活动:
1.“我的改课之行”叙事征文评选
2.“我的教育教学微调研”报告评选
(每位教师限送一项参评)
三、具体要求:
㈠“我的改课之行”叙事征文评选
1.凸显改课的要素。可聚焦教育观念的转变,如“学生观”“教学观”“教师观”;可聚焦课堂教学模式的创新,如“1+1”课堂、五步导学课堂;可聚焦课堂教学载体的设计,如三单、导学案的使用;可聚焦现代教育技术的使用,如智慧教室、IPAD助学;可聚焦学科的融合和拓展,如项目化学习、课程整合;可聚焦课堂学习环境的优化,如学习共同体、户外实践;可聚焦学习方式的转变,如研究性学习、合作学习……
2.突出改课的历程。改课,不是一蹴而就的事情。一个改课试验或一项课堂变革项目必定历经“问题-改进-反思-再改进”的反复过程,因此,改课之行是一个不断纠偏、不断重构的过程,课堂教学改进行动是一个不断生发问题、研究问题、解决问题的循环过程。
3.体现叙事的特征。“改课之行”叙事就是以叙述的方式描写一线学科教师改进课堂教学的实践,它应该包括教育教学理念的冲击、课堂教学问题的分析、课堂教学改进的实践和课堂教学变革的反思。叙事要求内容真实、表述生动,有借鉴意义和启示性。
㈡“我的教育教学微调研”报告评选
1.体现微调研的特征。教育教学现象典型、问题精准、切口小,调研设计合理、方法科学,调研过程扎实,调研结果分析科学,对策建议有创意、可操作。能够真实反映教育教学生活中的典型问题,提出针对性的解决思路。
2.选择适当的科研视角。可选择课堂变革、课程建设、班级管理、德育创新、校本教研、校园文化等方面的相关问题。内容不限,可根据具体情况,通过“微调研”发现身边的科研问题。
3.选择科学的调研方法。可采用定性与定量相结合的方式,运用问卷调查、访谈调查、实地观察、个案分析等多种调查研究方式。
4.突出“微调研”报告要素。主要包括:调研缘起,调查设计,调查结果分析与结论,对策与建议。
四、交稿要求:
1.篇数要求:温州市级以上示范性中小学(幼儿园)、重点高中、实验学校可推荐10篇,其他学校推荐5篇(指两类征文合计推荐篇数)。
2.材料要求:纸质参评征文一式3份(其中1份贴评审封面:附件1或附件2),正文内不署学校及作者姓名,“我的改课之行”叙事征文评选字数4000字左右,“我的教育教学微调研”报告评选字数6000字左右(要求A4纸,宋体,正文小四号字,行距为固定值 22磅),并附1份打印好的推荐清单汇总表(附件3),以学校为单位报送。《征文推荐清单》(Excel格式,附件3)及参评征文内容电子稿(word格式,教师征文电子稿以“姓名+叙事或调研报告”命名,再以学校为单位命名文件包)发至以下邮箱:rajyswxm@163.com。
3.送稿地点:瑞安市教师发展中心(教育局702室)王小梅老师收,手机:655799。
4.交稿时间:2018年12月19—20日。
五、奖励办法:
本次征文活动设一等奖、二等奖、三等奖各若干名,同时择优结集出刊。
请各级各类学校做好组织、动员工作,积极参与该项征文活动.
附件1:2018年瑞安市“我的改课之行”叙事征文评审表
附件2:2018年瑞安市教育教学微调研报告评审表
附件3:2018年瑞安市“发现身边的科研”主题征文汇总表附件4:微调研报告范文
瑞安市教师发展中心
2018年10月22日
附件1
2018年瑞安市“我的改课之行”叙事征文
评 审 表
学段:□学前 □小学 □初中 □高中
征 文 题 目:
学校(全称):
作 者 姓 名:
手 机 全 号:
(内页不准署名)
附件2
2018年瑞安市教育教学“微调研”报告
评 审 表
学段:□学前 □小学 □初中 □高中
报 告 题 目:
学校(全称):
作 者 姓 名:
手 机 全 号:
(内页不准署名)
附件3: 2018年瑞安市“发现身边的科研”主题征文汇总表
填表人: 联系电话:
序号 | 类别 | 征文题目 | 单位 | 姓名 | 手机全号 |
备注:类别填写A或B,A为“我的改课之行”叙事征文,B为教育教学“微调研”报告。此表以Excel格式发送rajyswxm@163.com
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