瑞安市教育局办公室关于开展落实教育部《中小学德育工作指南》典型案例暨“学段德育”特色案例征集评选的通知

瑞教办学〔2021〕56号

瑞安市教育局办公室

关于开展落实教育部《中小学德育工作指南》

典型案例暨“学段德育”特色案例

征集评选的通知

各教育学区、各中小学：

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进中小学德育工作，完善学校德育工作体系，发现、提炼和推广适用于全市中小学校的案例，根据《温州市教育局关于评选“一校一案”落实教育部<中小学德育工作指南>典型案例的通知》（温教办基函〔2021〕23号）精神和要求，经研究，决定面向全市中小学校征集落实教育部《中小学德育工作指南》典型案例暨“学段德育”特色案例，现将有关事项通知如下：

一、工作目标

推动我市各中小学落实教育部《中小学德育工作指南》和凸显我市“学段德育”特色工作，指导中小学校基于办学实践，建立健全学校德育工作方案，进一步完善中小学校全员、全过程、全方位育人的德育工作体系，不断提高德育工作针对性和实效性。

二、工作要求

（一）学校德育工作方案要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人根本任务为出发点，落实《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等精神，依据新时期教育事业改革和社会发展目标，遵循教育规律，体现学校办学历史和特色，做到目标明确、内容系统、措施具体、体系完善、特色鲜明。

（二）学校德育工作方案应包括背景分析、办学理念、育人目标、德育内容、实施途径、支持保障、特色实践做法等内容（具体要求见附件1）；“学段德育”特色案例应包括办学理念、德育理念、育人目标、德育内容、实施途径、支持保障、评价体系、特色做法等内容（具体要求见附件2）。

（三）学校德育工作方案要体现系统性和校本化。要对标教育方针政策，清晰定位德育目标内容，体现导向性。要尊重学生成长规律，合理设计并细化德育内容，体现纵向衔接性。要尊重育人规律，科学构建德育途径方法，体现科学性。

（四）学校德育工作方案应在全方位梳理、总结、反思学校德育工作实施情况基础上，整体构建学校德育工作体系，突出可操作性和可借鉴性，并形成学校德育和“学段德育”工作特色亮点。文本字数应在8000字以上，语言简洁，条理清晰。

三、报送要求

（一）请各教育学区和各中小学高度重视，以学校为单位，广泛发动中小学校参与案例编写，认真推荐遴选本校、本辖区典型案例与特色案例，推荐数量见下表。

（二）教育局组织落实《中小学德育工作指南》优秀典型案例暨“学段德育”特色案例评选，评出2021年度瑞安市落实《中小学德育工作指南》优秀典型案例和“学段德育”特色案例一、二、三等奖若干和优秀组织奖若干，并从中遴选推荐优秀典型案例报送温州市教育局和省教育厅评选。

（三）已入选全国落实《中小学德育工作指南》典型案例的学校，今年不再推荐。“学段德育”特色案例不受限制。

（四）落实《中小学德育工作指南》典型案例暨“学段德育”特色案例推荐汇总表（附件3），参评案例文件电子稿命名格式为：学区（直属学校）名称+德育案例，请各教育学区于2021年7月12日前将电子稿汇总发送至邮箱radeyu@163.com，直属中小学直接发送。联系人及电话：周继造，66809312。

附件：1.方案内容要求

２.“学段德育”特色方案

３.典型案例暨“学段德育”特色案例推荐汇总表

                              瑞安市教育局

                            2021年6月25日

附件1

方案内容要求

主标题

——XX 学校德育工作方案

    （概要）

    一、背景分析

基于对校情、学情、社情等办学情况对学校开展德育工作进行研究分析；结合新时期德育工作新形势新要求，研究提出学校德育工作具体思路。

二、办学理念

深入挖掘学校办学理念内涵，体现新时期立德树人各项要求。

三、工作目标

基于办学理念制定学校德育工作目标，细化学段目标和年级目标，体现年级衔接、螺旋上升，促进学生全面发展。

四、工作内容

落实《中小学德育工作指南》关于开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育的要求，结合地方教育教学特色和学校自身特点，细化德育工作内容，全面贯穿学校教育教学工作。

五、 实施途径

系统阐述学校在课程、文化、活动、实践、管理和协同等德育实施途径的实践做法，详略得当，突出特色与重点。

课程育人要体现将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程;加强学校思政课建设;统筹好“德育学科”和“学科德育”;用好地方和学校课程。

文化育人要体现因地制宜开展校园文化建设，通过优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，让校园处处成为育人场所。

活动育人要展现学校精心设计、组织开展的主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的活动，强调活动的整体设计和教育意义，通过节日纪念日活动、仪式教育活动、校园节（会）活动、团（队）活动等，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。

实践育人要体现与综合实践活动课的紧密结合，通过各类主题实践、研学实践、志愿服务等形式，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力;加强劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。

管理育人要体现学校落实《义务教育学校管理标准》的举措，推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。

协同育人要体现新时期家校协同育人要求，建立健全家长委员会，完善家校协同育人机制，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风;构建社会共育机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境。

六、支持保障

介绍学校在组织、师资、经费、场地等保障德育工作开展方面的具体做法。

七、特色做法

简要介绍学校德育工作某一方面的特色实践，在省级及以上媒体公开报道或取得省级及以上教育教学成果奖励等情况。

（内容要求供参考，各校可根据实际情况充实完善）

附件2

“学段德育”特色案例内容要求

主标题

——XX 学校“学段德育”特色案例

一、办学理念

深入挖掘学校办学理念内涵，体现新时期立德树人各项要求。

二、 德育理念

充分依据“学段德育”要求和本校的办学理念落实德育工作，体现真实性。

三、 适合年段

写明具体的实施年段

四、育人目标

基于办学理念和德育理念细化学段目标和年级目标，体现年级衔接、螺旋上升，促进学生全面发展。

五、德育内容

落实《中小学德育工作指南》关于开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、劳动教育、心理健康教育以及“四品八德”等内容要求，结合地方教育教学特色和学校自身特点，细化德育工作内容，全面贯穿学校教育教学工作。

六、实施途径

系统阐述学校在课程、文化、活动、实践、管理和协同等德育实施途径的实践做法，详略得当，突出特色与重点。

七、实施方法

具体通过哪些方法实施内容，达成育人目标。

八、支持保障

介绍学校在组织、师资、经费、场地等保障德育工作开展方面的具体做法。

九、特色亮点

简要介绍学校“学段德育”工作的特色实践，在县级及以上媒体公开报道，或取得县级及以上教育教学成果奖励等情况。

十、评价体系

阐述具体的评价方式。

（上述要求供参考，各校可根据实际情况充实完善，也可插图）

附件3

落实《中小学德育工作指南》典型案例暨“学段德育”特色案例推荐汇总表

注：此表请于2021年7月12日前发送至邮箱radeyu@163.com。

瑞安市教育局办公室                          2019年6月25日印发

关于开展落实教育部《中小学德育工作指南》典型案例暨“学段德育”特色案例征集评选的通知.doc