瑞安市教育发展研究院
瑞教院科〔2022〕 号
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关于举行2022年瑞安市“我的课改足迹”
叙事征文活动的通知
各级各类学校（幼儿园）：
为持续推进区域第三轮课堂变革，发现、推广新时期教改典型经验与先进做法，促进教师以研究的姿态解决工作中的实际问题，真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地，实现课堂教学方式变革和学科核心素养培育，经研究，决定举行2022年瑞安市“我的课改足迹”叙事征文活动。
一、征文对象
温州市第三轮课堂变革与国家级基础教育教学成果推广应用项目、瑞安市第三轮课堂变革项目负责人及项目成员，各级各类立项课题负责人及课题组成员。
二、征文内容
1.推进价值观教育的课改叙事。学校管理者基于本校实际，系统建构学校价值观教育（可兼及德育其它内容，下同）体系的探索与实践；教研组和备课组整体推进学科教学与价值观教育相融合的尝试；一线教师将价值观教育与学科素养提升相融合的课堂教学实践与思考。
2.推进项目化学习的课改叙事。融合学科实践性与生活学科性，突破知识学习与实践活动脱节难题的学科项目化变革与思考；基于真实问题解决，培养学生知识技能跨学科应用，鼓励和促进学生在项目实施中充分挖掘在地资源、发挥学生创造能力的跨学科项目化探索与思考。
3.推进素养课堂建设的课改叙事。接轨2022版新课标，注重学生核心素养培育，以塑造学生必备品格和关键能力为目标,以培养学生自主学习能力、小组合作意识、社会情感能力等为重点,以生成性、发展性、创造性为典型特征的课程改革实践、教学创新实践与思考。
4.推进素养作业建设的课改叙事。推进精选基础作业、精准分层作业、精巧实践作业等作业科学设计方面的实践与思考；学校完善作业总量控制、作业批改检查、作业管理、作业负担监管、作业弹性评价等制度建设方面的实践与思考。
5.推进素养评价建设的课改叙事。基于评价的方向性、客观性、可行性、发展性，发挥评价的导向、诊断、激励功能，改进教师教育教学行为，建构学生体质健康、音乐素养、美术素养、劳动实践等方面综合素质的评价方法、评价内容、评价指标的实践与思考。
三、征文形式
以叙事结合说理为主，要求内容真实、表述生动，有借鉴意义和启示性。要紧密结合特定区域、特定学段、特定学情、学科教学工作，坚持接地气、重实效的课改实践，倡导精炼质朴、言之有物的文风。
四、参评要求
1.材料要求： pdf格式，正文内（包括图片、表格）不署学校及教师姓名，标题黑体小三号字，正文宋体小四号字，行距为固定值 22磅，字数3500字左右（超过4000字的不予评奖），主要记录2021年7月至2022年6月这一年的课改足迹。
2.篇数要求：择优推荐，限学校（幼儿园）班级数的25%（四舍五入），请学校初评后确定参评对象再通知上传平台。尤其欢迎学校层面推进上述征文内容的项目研究。
3.诚信要求：严禁抄袭造假，文责自负。学校应要求教师提交参评征文查重报告（相似度≥30%即定为抄袭），并杜绝历年已获奖内容重复参评现象，确保原创性、真实性。若发现弄虚作假、剽窃抄袭他人内容的，两年内不准参加教科研各类评审，并通报给所在学校。
4.参评方式：本次征文在瑞安市教科研评比平台进行网络评审（网址http://rajky.leawe.com），教师上传时间为7月11-14日（操作方法见平台首页《教师操作指南》），逾期未上传视为自动放弃。学校审核时间为7月15日。
五、奖励办法
本次征文活动设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，同时择优结集出刊。
请各级各类学校（幼儿园）做好组织、动员工作，积极参与征文活动。联系人：瑞安市教育发展研究院（教育局702室）陈学辉老师；联系电话：66802018、659394。
瑞安市教育发展研究院
2022年5月26日